les+choristes


 * LES CHORISTES **

**1.L’intrigue principale du film:**  c’est l’histoire d’un professeur qui est musicien qui enseigne aux élèves l’importance de la musique. Il utilise la musique pour calmer les étudiants, et pour gagner leur respect.

2.**L’attitude des professeurs :**  ils sont très strict et autoritaires,Les professeurs sont indifférents pour la plupart.

**3.Le professeur de « musique», comment est- il ?**  Il est sympathique, très calme, et adorable. Clément représente le personnage qui veut le meilleur pour les élèves et l’école en général.Clément n'adopte pas le même point de vue que le directeur et gagne très vite la confiance de ses élèves en leur apportant affection et humanité.

 **4.Quels sont les autres personnages du film ? Que représentent-ils ?**  - Le préfet de discipline :  Il est agressif et dur pour il chaque  action a une réaction.  - Le directeur : Le directeur est la représentation de la force, Il montre l’autorité, il est très strict avec les élèves. Il fait des punitions qui illustrent son autorité.  - La mère : Elle est travailleuse, elle veut tout le meilleur pour son fils Pierre Morhange.  - Les copains : Les élèves représentent le conflit et l’aspect rebelle du film

 **5.Quelle est l’attitude des étudiants de l’internat ?** <span style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Les élèves sont difficiles au début, mais la chorale est une bonne occupation pour les enfantes et ils deviennent plus calmes.Les élèves ont un besoin évident d’attention et d’affection.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> **6.Quels phénomènes de société touche le film ? Est-il convenable ?** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> **Pour quoi ?** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Le film nous montre les problèmes sociaux, il nous aide à réfléchir à l'influence que nous avons les enseignants chez nos étudiants, comme la forme de les traiter et de les guider pour la vie c'est si important comme les moyens d’enseigner des connaissances.
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Le système éducatif répressif
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Les problèmes de comportement des étudiants
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Les problèmes avec les parents
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Le mauvais traitement aux enfants

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> **7.Les étudiants ont – ils ont pris la tâche du professeur de musique très au sérieux ?** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> **Quelles attitudes le démontrent ?** <span style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Quand Monsieur Mathieu est arrivé et a présenté son idée de la chorale, tout à coup il y a un sens dans la vie des élèves. D’abord il était très difficile à communiquer avec les enfants mais il arrive à obtenir que la chorale soit un succès.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> **8.Quelles stratégies doit-il un professeur prendre face à des étudiants un peu difficiles ?** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> Il démontre une attitude d'exemple qu'au lieu de punir. Il a une réponse agréable pour chaque comportement incorrect pour que les étudiants réfléchissent et pensent et La musique comme un moyen pour trouver les habiletés et les savoir-faire qui motivent les étudiants à l'étude et le désir pour la vie.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> **9.Comment commence-t-il le film? Qu’est-ce que cela veut dire ? Apporte-t-il quelques chose pour le déroulement du reste du même ?** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> Le filme commence par un plan général d’une ville américaine. Il s’agit de New York. Puis le spectateur se retrouve dans un appartement où est allongé dans un canapé un homme aux cheveux blancs, la soixantaine. L’action est tournée de nos jours Seule une réplique du personnage laisse le spectateur deviner la situation : « après le concert ». La présence du piano dans la pièce permet de déduire qu’il s’agit d’un musicien.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> **10.Quelle sorte de lieu est le bâtiment où se trouve l’internat** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">L'internat Fond de l'étang est un endroit très rudimentaire où les retrouvailles se faisaient autour d’une table dans une salle commune. La proximité des gens ne permettaient donc pas une très grande intimité

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> **11.Faites un résumé du film en quelques lignes.** <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">C'est l'histoire d'un nouveau surveillant, Clément Mathieu, qui arrive au pensionnat Fond de l'Étang pour garçons défavorisés et entre immédiatement en conflit avec la philosophie disciplinaire du proviseur, Monsieur Rachin.». Le système répressif appliqué par le directeur, Rachin, bouleverse Mathieu. Il se rend compte que les enfants ont davantage besoin de compréhension et de liberté et il parvient à obtenir l'autorisation du directeur de former une chorale avec les élèves de sa classe. En initiant ces enfants difficiles à la musique et au chantchoral, Mathieu parviendra à transformer leur quotidien, à gagner leur confiance.